中小學心理危機幹預培訓教材(PPT 135頁)
中小學心理危機幹預培訓教材(PPT 135頁)內容簡介
中小學心理危機幹預
廣西大學楊新國
心理危機,指心理狀態的嚴重失調,心理矛盾激烈衝突難以解決,
也可以指精神麵臨崩潰或精神失常,還可以指發生心理障礙。
嚴重的心理危機會導致傷人或者自傷
內容提要
一、典型案例
二、心理危機的早期預防
三、心理危機的中期幹預
四、心理危機後幹預
五、心理危機幹預的其他常見技術
六、心理危機幹預與法律
七、心理危機幹預者的心態調整
案例1:刺死班主任的高三尖子生|為什麼優秀學生會做最惡的事?
(資料來源——2017-11-16 藍橡樹)
2017年11月12日下午,湖南省沅江市第三中學,16歲的羅某傑和47歲的班主任鮑方在教師辦公室發生爭執
,羅某傑拿出隨身攜帶的彈簧跳刀刺傷鮑某,鮑某隨即被送往醫院經搶救無效死亡。
案發前,鮑方布置作業:要求大家觀看一部勵誌電影並寫完觀後感。羅某傑走出教室,表示不想寫,
班主任鮑方生氣地說:“不想寫就轉班。”說完,他就回了辦公室。
幾分鍾後,羅某傑走出教室,拿著彈簧跳刀悄悄去了一間教室之隔的教師辦公室。
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廣西大學楊新國
心理危機,指心理狀態的嚴重失調,心理矛盾激烈衝突難以解決,
也可以指精神麵臨崩潰或精神失常,還可以指發生心理障礙。
嚴重的心理危機會導致傷人或者自傷
內容提要
一、典型案例
二、心理危機的早期預防
三、心理危機的中期幹預
四、心理危機後幹預
五、心理危機幹預的其他常見技術
六、心理危機幹預與法律
七、心理危機幹預者的心態調整
案例1:刺死班主任的高三尖子生|為什麼優秀學生會做最惡的事?
(資料來源——2017-11-16 藍橡樹)
2017年11月12日下午,湖南省沅江市第三中學,16歲的羅某傑和47歲的班主任鮑方在教師辦公室發生爭執
,羅某傑拿出隨身攜帶的彈簧跳刀刺傷鮑某,鮑某隨即被送往醫院經搶救無效死亡。
案發前,鮑方布置作業:要求大家觀看一部勵誌電影並寫完觀後感。羅某傑走出教室,表示不想寫,
班主任鮑方生氣地說:“不想寫就轉班。”說完,他就回了辦公室。
幾分鍾後,羅某傑走出教室,拿著彈簧跳刀悄悄去了一間教室之隔的教師辦公室。
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