策略創意培訓教材（PPT 32頁）
策略創意培訓教材（PPT 32頁）內容簡介
“大家都在談創意，什麼是創意？為什麼要有創意？”
Let’smakethingsbetter!
人有了需求，就要滿足，而在達到目的（問題）之前，
尋求一個更有效的新方法，使問題得以解決，此種過程，就是創意。
發明改良重新定義→都是創意
ex:輪子→齒輪→桌子
電腦→更薄小→因特網
可攜帶
所以……
創意的重點在於問題，而問題來自於需求。
從不同角度看問題，然後改變問題，找不到答案，是因為
“問題”有問題
應尋找正確問題，而非正確答案
從實務觀點定義創意：
綜合運用各種天賦能力和專業技術，
由現有素材中求得新概念，新表現，新手法的過程。
“廣告嘛！不就是“廣”而“告”之嗎？幹嘛要談什麼創意？”
生產商麵對廣告的態度：
把商品所有的好處直接告訴老百姓就好了！
要老百姓指名購買，嗯……產品名打個幾百遍就行了！
為什麼要花大打鈔票，去搞什麼創意獎，我要賣東西呀！
消費者麵對廣告的態度：
老王賣瓜，自賣自誇
煩人、吵雜，老是影響我看節目
咦？那個麥當勞的小孩好可愛
“廣告是提供商品/服務新資訊的橋梁，
讓我找到能滿足我需要的商品/服務。”（…太樂觀了…）
“輕輕地我走了，正如我輕輕的來……
揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩”
廣告---位於營銷（Marketing）4P（or4C）中“溝通組合”的一部份，
是一種有科學本質與藝術傾向的商業溝通行為。
既然是溝通即應雙向互動，因人而異，見人說人話，見鬼說鬼話。→（創意包裝）
創意的作用：
1.引人注意---突破幹擾
2.包裝訊息---取得更高的收看率/閱讀率
3.留下印象---獲得更高的回憶率（少投放，多效益）
“好啦，說了這麼多，可以想創意了吧！”
且慢！創意進行之前，先要理清問題！→策略
策略分析，能正確找到問題核心，
找到正確說話的人，否則→對牛彈琴
消費者認知ConsumerPerception
要讓我們的廣告活動有具體的成效，最有效的方法就是將它運用在真正的消費者身上。
也就是運用在我們的“目標消費群”身上。
廣告本身並沒有任何效用。隻有當它去影響消費者時，才發揮作用。
我們所做的一切都是在為消費者做選擇的那一刻作準備。
我們必須去改變消費者的心意(認知)。
現在我們的目標消費者如何看我們？
廣告之後，我們希望我們的目標消費者如何看我們？
..............................
Let’smakethingsbetter!
人有了需求，就要滿足，而在達到目的（問題）之前，
尋求一個更有效的新方法，使問題得以解決，此種過程，就是創意。
發明改良重新定義→都是創意
ex:輪子→齒輪→桌子
電腦→更薄小→因特網
可攜帶
所以……
創意的重點在於問題，而問題來自於需求。
從不同角度看問題，然後改變問題，找不到答案，是因為
“問題”有問題
應尋找正確問題，而非正確答案
從實務觀點定義創意：
綜合運用各種天賦能力和專業技術，
由現有素材中求得新概念，新表現，新手法的過程。
“廣告嘛！不就是“廣”而“告”之嗎？幹嘛要談什麼創意？”
生產商麵對廣告的態度：
把商品所有的好處直接告訴老百姓就好了！
要老百姓指名購買，嗯……產品名打個幾百遍就行了！
為什麼要花大打鈔票，去搞什麼創意獎，我要賣東西呀！
消費者麵對廣告的態度：
老王賣瓜，自賣自誇
煩人、吵雜，老是影響我看節目
咦？那個麥當勞的小孩好可愛
“廣告是提供商品/服務新資訊的橋梁，
讓我找到能滿足我需要的商品/服務。”（…太樂觀了…）
“輕輕地我走了，正如我輕輕的來……
揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩”
廣告---位於營銷（Marketing）4P（or4C）中“溝通組合”的一部份，
是一種有科學本質與藝術傾向的商業溝通行為。
既然是溝通即應雙向互動，因人而異，見人說人話，見鬼說鬼話。→（創意包裝）
創意的作用：
1.引人注意---突破幹擾
2.包裝訊息---取得更高的收看率/閱讀率
3.留下印象---獲得更高的回憶率（少投放，多效益）
“好啦，說了這麼多，可以想創意了吧！”
且慢！創意進行之前，先要理清問題！→策略
策略分析，能正確找到問題核心，
找到正確說話的人，否則→對牛彈琴
消費者認知ConsumerPerception
要讓我們的廣告活動有具體的成效，最有效的方法就是將它運用在真正的消費者身上。
也就是運用在我們的“目標消費群”身上。
廣告本身並沒有任何效用。隻有當它去影響消費者時，才發揮作用。
我們所做的一切都是在為消費者做選擇的那一刻作準備。
我們必須去改變消費者的心意(認知)。
現在我們的目標消費者如何看我們？
廣告之後，我們希望我們的目標消費者如何看我們？
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