大數據時代課堂教學結構性變革實踐與研究(PPT 69頁)

主要內容
一、雲計算
二、大數據
三、慕課、微課、翻轉課堂
四、如何製作微課？

大數據視野下課堂結構性變革思考與實踐
第一篇雲計算，如何改變我們的生活？
雲計算，如何改變我們的生活？
記者：“雲計算”這個詞聽起來有些玄妙，到底是什麼意思？
有人將雲計算服務比喻為水電，不僅可以隨時隨地取用，而且還很廉價。
古老的預言變得正確
雲計算帶來的曆史變革
雲計算給用戶體驗帶來的革命
軟件產品在線化
終端在線化
網絡計算發展趨勢
人類，在互聯網環境下的新走向
雲計算科學能為教育改革的技術要求作出什麼樣的回答？
大數據的內涵
大數據的關鍵技術
頭腦裏的大數據
雲計算與大數據
大數據對教育的影響
三、MOOC微課翻轉課堂
MOOC：在線教育的革命
微課：新型的教育資源
“微課程”概念溯源
四、教師如何設計微課程
什麼是“微課程”MicroCourse
百度查詢幾類微課程的比較
可汗老師的教學方法
微課程的腦科學原則
注意力集中的時間10分鍾
注意力10分鍾法則
微課程設計步驟
教師常用微課程錄製方法
使用iPad製作微課程
手機（平板電腦）攝像
後期編製工具
課分析例
什麼不是“微課程”
作業

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