是戰略管理還是盲人摸象(DOC 8頁)

為了讓我們更好地認識戰略管理這隻大象，明茨伯格給出了一張大象寫意圖。
中央黑框是戰略的實際形成，隻有認識學派真正試圖進入其中，
但是並不很成功。定位學派向後看查找已有的數據資料，
對其分析並提供到戰略製定這個黑框中。在另一側，從黑框中出來的依次為計劃學派、
設計學派和企業家學派。計劃學派向前看，但也隻是稍稍向前，
注意對以其他方法創造的戰略進行規劃。設計學派看得更遠，
留心戰略觀念，而企業家學派既向旁邊看又超越它們，透過直接障礙形成對未來的獨到遠見。
學習學派和權力學派處在下麵，糾纏在細節之中。他們隻看到樹木而看不見森林。
學習學派看向地麵，有時到了草根。權力學派在某種意義上看得更低但並不更深：
石頭下麵，有時甚至到了地下。以認清組織不總暴露的東西。文化學派是從上往下看，
籠罩在信念的雲霧之中；而更上麵的環境學派，在觀望。
與認識學派試圖通過顯微鏡觀察過程的內部相對照，
結構學派觀察過程本身，或者說觀察過程的所有方麵。
從某種意義上說，結構學派的前提包含了其他學派的前提，
但每一前提都有一個明確界定的適用背景，
正是這種包容成為了結構學派獨有的特征。其前提表現為：
(1)在很多時候組織都可被描述為某種穩定結構，
即采用特殊的結構形式和特殊的內容相匹配，從而形成一種特殊的戰略；
(2)這種穩定結構會偶然被一些轉變過程所打破，向另一種結構進行量的飛躍；
(3)結構狀態與轉變時期的相繼交替可能會形成一種規律，如表現為組織的生命周期；
(4)戰略管理的關鍵就是維持穩定，至少大多時候是適應性的戰略變化，
但會周期性地認識到轉變的需要，並能在不破壞組織的前提下管理混亂的轉變過程；
(5)戰略製定過程既可以是一種概念性的設計或正規計劃，也可以是係統分析或領導的遠見，
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