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班組安全管理培訓講義(PPT 72頁)

所屬分類:
團隊建設
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班組安全管理, 安全管理培訓, 管理培訓講義
班組安全管理培訓講義(PPT 72頁)內容簡介
1、班組長的地位和作用
2、班組長應樹立正確的心態和應具備的能力
3、班組長要學會溝通交流
4、班組管理與團隊建設
5、人員培訓
6、提高執行力
7、安全意識
第一部分:班組長的地位和作用
群體與團隊的區別
領導方麵:有明確的領導人
目標方麵:必須與組織一致
合作方麵:可能是中等程度,
有的消極、有的對立
責任方麵:領導負很大責任
技能方麵:不同或相同
結果方麵:相加之和
領導方麵:成員共享決策權
目標方麵:可以有自己的目標
合作方麵:齊心協力
責任方麵:共同負責
技能方麵:互補
結果方麵:共同合作完成
團隊合作的概念
什麼是團隊合作?
團隊合作是指一群有能力、有信念的人在特定的團隊中,
為了一個共同的目標相互支持、奮鬥的過程。
人多力量一定大嗎?
即整體小於各部分之和!
以一當十並不難,難的是以十當一
因為“以一當十”隻要最大程度地發揮一個人的潛力就行了。
而以十當一則不同,它需要最大程度地發揮十個人的潛力,
而且要使這些潛力朝著一個方向使勁。
沒有完美的個人,隻有完美的團隊
缺乏“團隊精神”的群體不過是烏合之眾
他們是高效團隊嗎?
(二)團隊角色
實幹者協調者
推進者創新者
信息者監督者
凝聚者完美者
西遊取經團隊中的不同角色
唐僧起著目標、凝聚和完善的作用
孫悟空起著創新和推進的作用
豬八戒起著信息和協調的作用
沙和尚起者實幹的作用,領導的堅決擁護者
團隊角色
一個人不可能完美,但團隊可以
每個角色都是優點缺點相伴相生,
領導者要學會用人之長,容人之短
尊重角色差異,發揮個性特征
合作能彌補能力不足
所有的目標都應該精確(SMART)
S—具體性(Specific)
M—可衡量性(Measurable)
A—可實現性(Achievable)
R—現實性(Realistic)
T—限時性(Timebound)
(五)團隊執行
主動就是不用別人說就會出色地完成任務。
做名合格的送信人
“沒有任何借口”—美國西點軍校200年來最重要的行為準則
執行力的五個關鍵詞
(1)溝通:溝通是前提;
(2)協調:協調是手段;
(3)反饋:反饋是保障;
(4)責任:責任是關鍵;
(5)決心:決心是基石。
再好的策劃方案,如果不能執行下去,它就等於零。
(六)團隊責任
思考問題
1.下班後你有沒有發一些工作上的牢騷?
2.周一的早晨和周五的黃昏,你更喜歡哪一個時刻?
3.臨時抓差派你做額外的工作,你的第一反應是什麼?
4.團隊共同完某事,你經常是那個收攤子掃尾、走得比較晚的那個人嗎?
責任心是群心之核心
責任是造就基業長青的源動力
企業不怕遇到危機,最怕遇到的是缺乏責任感的管理者和員工!
對企業家和經理人進行了訪談:“什麼樣的問題對於企業經營來說是最為致命的?”
80%以上的人給出了這樣的答案:“員工沒有責任心。”
因為責任
因為責任,我們敬業;
因為責任,我們勇敢;
因為責任,我們願意付出;
因為責任,我們成長;
因為責任,我們擁有價值;
因為責任,我們與眾不同。
讓我們朝著同一工作目標,取長補短,相輔相成,共同進退。
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班組安全管理培訓講義(PPT 72頁)
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