教師教學管理製度(doc 2頁)

教師教學管理製度內容提要：
隨著北京人文大學招生規模的日益擴大，學校的各項規章製度也日趨完善。在全校的各項工作中，教學工作是最基礎，也是最核心的工作。教學質量的高低，既是衡量一個學校能否立足社會的關鍵，也是北京人文大學能否再上一個新台階的關鍵。而高質量的教師隊伍是保證教學質量的重要條件之一。因此，為了學校的進一步發展，必須建立起一支素質高、責任心強、教學經驗豐富的師資隊伍。為此，北京人文大學製訂受聘任課教師教學崗位管理細則。
1、教師必須樹立正確的世界觀和教育思想，堅持做到教書育人，為人師表。發揚嚴謹治學、嚴格要求、嚴密管理、嚴肅紀律的作風，努力改進教學方法，出色完成教學任務。
2、教師要認真研究教學大綱，鑽研教材，掌握教材課程內容和相應的習題、實驗，熟悉有關實踐技能要求。
3、教師在授課前要根據教學大綱、教學內容、總課時數、周時和章節難易程度製定出所帶課程的教學計劃。
4、教師要精心備課，認真書寫教案，上課必須帶教案。教案的內容一般包括課題、教學目的、授課內容、重點與難點、時間分配、授課的方式與方法以及課後作業等方麵。備課要根據教學大綱和學期授課計劃，把握課本內容，作好上課前各種準備，在教學過程中除完成知識的講授，還要把傳授知識與開發學生智力，培養能力結合起來。

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