小學部教師業務培訓製度(doc 4頁)

小學部教師業務培訓製度內容提要：
學校教育教學質量的高低關鍵因素在於教師思想、業務素質的高低。為確保我部擁有一支師德高尚，教育教學堪稱—流，勇於探索創新的教師隊伍。特製定培訓製度如下：
一、強化教師業務理論學習。教師要業務自學，要求教師訂購《小學語文》、《小學數學》等報刊1——2種，設立業務筆記本，每月三篇劄記（摘錄）和一篇心得體會。學校定期和不定期進行普查和抽查。
二、培訓、科研、反思一體化：
月月培訓：每月上旬組織教師理論學習或技能培訓
周周教研：每周三分科組教改科研活動
日日反思：每天對教學行為進行反思
三、營造學習氛圍：三個層麵，五個堅持
三個層麵：學部組織學，學科互動學，個人研究學
五個堅持：堅持結合新課程學習，堅持結合大家的熱點話題學習，堅持結合教育教學實踐學習，堅持結合出現的問題學習，堅持同事間橫向交流學習。

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