18新利真人网 管理培訓與開發教材(PPT 80頁)

第一講培訓概述
第二講學習理論
第三講培訓項目設計
第四講培訓與開發實踐（案例）
第五講18新利真人网 開發
第六講職業生涯與職業生涯管理
18新利真人网 管理培訓與開發
教學大綱
一、培訓的概念及意義
二、培訓內容、類型及企業政策
三、培訓責任、角色和能力
四、戰略性的培訓–對公司決策的影響
四、戰略性的培訓–培訓在18新利真人网 戰略中的地位
四、戰略性的培訓–與其他18新利真人网 管理活動相比的重要性
四、戰略性的培訓–組織特征對培訓的影響
四、戰略性的培訓–人事戰略對培訓的內在要求
四、戰略性的培訓–不同戰略的培訓需求
五、培訓職能部門的組建模式
一、學習的概念與內容
學習成果
二、學習理論
強化理論（ReinforcementTheory）
社會學習理論（SocialLearningTheory）
目標設定理論（GoalSettingTheory）
需要理論（NeedsTheory）
期望理論（ExpectationTheory）
企業管理學習理論（AdultLearningTheory）
信息加工理論（InformationProcessingTheory）
三、學習過程
四、兩種決定論影響學習和培訓
五、學習型組織學習的不同分類—單環學習
五、學習型組織學習的不同分類—雙環學習
五、學習型組織學習的不同分類—三環學習
第三講培訓項目的設計
一、培訓項目的設計過程
二、培訓需求評估--需求評估過程
二、培訓需求評估1、需求評估內容
2、高層、中層管理者及培訓者在培訓需求評估中關注的重點
3、培訓需求評估的方法及技術的優缺點
4、培訓需求評價的關鍵點明確培訓是否是最佳的解決問題的方案
5、素質模型—培訓需求評估的結果
三、培訓準備—合理培訓計劃
三、培訓準備—培訓管理
四、培訓成果的轉化
四、培訓成果的轉化培訓成果轉化過程模型
四、培訓成果的轉化--培訓轉化理論
四、培訓成果的轉化—自我管理戰略
四、培訓成果的轉化--管理者支持
四、培訓成果的轉化--同事支持
五、培訓方法--傳統的培訓方法
五、培訓方法--新技術培訓方法
六、培訓效果評估培訓項目評估中所用的成果
六、培訓效果評估--評價方法
六、培訓效果評估--評價標準
第四講培訓與開發實踐
一、案例
二、企業培訓與開發實踐的最大“悲劇”——偏離18新利真人网 管理準則
一、人員開發的時代因素變化
二、人員培訓與開發的比較
三、人員開發方式
四、人員開發規劃過程
人員開發規劃過程的步驟及相應責任
一、相關概念
二、傳統職業生涯和易變性職業生涯的比較
三、職業生涯發展模式
四、職業生涯發展階段
五、職業生涯管理體係——職業生涯管理過程
五、職業生涯管理體係——自我評估練習舉例
六、職業規劃
七、組織的職業規劃
八、個人的職業規劃--如何選擇職業
八、個人的職業規劃--職業路徑（單、雙路徑）
雙重職業生涯路徑例示
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