學習型組織理論課件(PPT 76頁)

第8章 學習型組織理論
彼得·聖吉的疑問
1、快速變化的需求
2、未來世界管理變革的10大趨勢
3、知識經濟時代
學習型組織理論
1、學習型組織的定義
2、學習型組織的特征
2、學習型組織的特征
小結：成為學習型組織的理由
彼得.聖吉的五項修煉
建設學習型組織的步驟
1、實現自我超越：組織生命的源泉
案例：褚時健種橙
1、實現自我超越：組織生命的源泉
自我超越的內在機製
上麵練習告訴我們：
第二、完善心智模式：提高組織的“智商”
改善心智模式
改善心智模式工具——推論階梯
原來的推論階梯
如何改善心智模式
推論階梯的反用
從改善心智模式開始
課堂練習：思維僵化，你有嗎？
筆不能離紙，折筆為兩筆，隻能劃四筆連接.
有專一的目標，才能有專注的行動
共同願景
第三、共創未來願景：組織的凝聚力
什麼是團隊學習
團隊學習的形式——深度彙談法（談心）
團隊學習的形式——討論法（借用魚刹圖）
團隊學習的形式——換位思考法
頭腦風暴（Brain Storming –為集思廣益）
團隊學習的形式——頭腦風暴法
頭腦風暴的演練
團隊學習的形式——電子會議法和傳幫帶法
第五、係統思考：與各項修煉的整合
什麼是係統思考
如何係統思考——消除組織成長的智障
歸罪於外
青蛙效應：不能覺察漸進變化的威脅
係統解決
你是在哪個層麵上解決問題？
人機料法測環5M1E
質量管理的係統性
微軟公司的學習“三理念”：
學習體係
找準切入點：學習型組織建設的案例
總結：學習績效的“三一律”

..............................