凱田速記法(DOC 14)

凱田速記叫媒體記憶，又叫圖象記憶。它具有兩大突出特點：一是易記，一是難忘。

　　現實生活中，每人都有天才的經曆。譬如：與親朋好友分別的場麵，名列前茅的頒獎情景，曆經數載卻曆曆在目；一段感人肺腑的故事，一場風趣詼諧的小品，過了幾年，依然記憶猶新。這是為什麼呢？關鍵在於這些內容大都不直接以語言進行儲存，而是以鮮明生動的形象記入大腦。然而對於從事學習和研究的人來說，我們接觸的絕大部分是以書麵文字的形式存在的，這就是說，我們目前記憶的主要內容是語言信息。語言是人類交際的得力工具，然而，對於從事學習和研究的人來說，卻是一種不利的形式。眾所周知：形象的、具體的、直觀的事物要比抽象的語言容易記得多。美國圖論學者哈裏有一句名言：“千言萬語不及一張圖”。所以捷克著名的教育學家誇美紐斯主張“應該使學生先學習感性的，然後是理性的。”“凡是需要知道的事物，都要通過事物本身來進行教學，那就是說，應該盡可能地把事物本身或代替它的圖象放在麵前，讓學生看看、摸摸、聽聽、聞聞等等。”我們也經常有這樣的體會，當我們聽到一個生動的故事以後，記住的往往是生動的情節和其中的人物形象，至於講述者的原話卻是一片空白。當我們向別人講述時，隻不過是將自己內心形成的的情節和其中的人物形象“翻譯”成自己的言語，而不是當初聽到的語言。

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