建設學習型組織培訓教材(PPT 103頁)

建設學習型組織，提升華西團隊能力，共創和諧華西！
反思是學習核心
第一部分學習的標誌
反思—學習
——學習目的：麵向未來
團隊學習標誌
《學習型組織》—團隊學習的主要形式：反思、反應式、創造性？
《學習型組織》—團隊為什麼學習？
《學習型組織》——學習更快能力？
學習型組織—工作和學習融合體-和諧的標準
企業核心學習能力（2）—反思、交流、分享
團隊學習——合作障礙產生
看見—看法？
團隊學習——深度彙談
團隊學習——共識取得
團隊應急解決方案？
《學習型組織》的探索—學習的反思和實踐
反應式學習和創造性學習
創造性學習的結構性衝突（學習的動力和學習智障）
創造性學習的結構性衝突—學習的動力（創造性張力）—願景
最難的路—心靈的轉換—改善心智
創造性學習的結構性衝突—學習的智障—情緒張力—不變的心智
反思?
反思：“聰明人學習是個大問題”？
學習的智障—情緒張力—不變的心智
最難的路—心靈的轉換—改善心智
案例：改善緊急醫療係統的“深度彙談”：
探索—我們如何不迷失？
最高的智慧—係統思考—可持續發展
最高的智慧—係統思—可持續發展
反思？
反思：什麼是人才？
反思：什麼是組織的智力資本？
反思：我們為什麼落後了？
反思：古訓？
反思：教育的目標是什麼？
最長的路—從知到行？
最長的路—從知到行

..............................