科技支撐教育創新講義(PPT 70頁)

一、挑戰與變革 1.1 挑戰與戰略
21世紀麵臨的挑戰
知識爆炸時代來臨
信息總量急劇增長
教育信息化成為世界各國關注焦點
美國國家教育技術計劃：NETP2010
中國教育規劃綱要的教育信息化定位
一、挑戰與變革 1.2 中國在行動
確立“十二五”建設重點：三通兩平台
各省先後發布教育信息化發展規劃
啟動信息化試點校、試驗區建設
國家教育雲工程已開始實施
建立開放大學
推動中國大學視頻公開課
教育管理信息化進展顯著
我國教育信息化發展階段
信息時代呼籲教育變革
二 技術與創新2.1 先進教室
教室已邁向ClASSROOM 2.0時代
Classroom 2.0 基本特征
教室端裝備創新—電子雙板
教室端裝備創新—課堂交互
學的資源創新—電子課本與電子書
教的資源創新—基於學科工具的資源
資源組織創新—基於學習活動理論
空間創新—實體教室空間
空間創新—虛擬學習空間
教學模式創新—即時互動
教學模式創新— 翻轉課堂（顛倒課堂）
教學模式創新—混合式學習之湖南職教雲
二、技術與創新 2.2 數字教師
21世紀能力架構
教學模式創新
未來教師的角色轉變
數字教師能力標準
數字教師專業能力發展
教師教學方法創新培訓
國家教師教育創新平台
教學模式創新—教師網聯
二 技術與創新2.3 未來教育
更加以學習者為中心
從“以教為主”到“以學為主”
充分考慮學習者的獨立化、個性化、差異化
更加開放的資源
全球開放教育資源項目
國際開放課件聯盟（OCWC）
更靈活多元的評價
評價創新：開放學習項目OLI
評價創新：可汗學院
評價創新：NETP2010
更高的質量保障
深入學習過程的質量控製：Coursera
靈活收費與激勵機製：鳳凰城大學
終身學習質量控製：電子學檔
更多麵向課程的認證
開放課程—EDX
開放課程—Coursera
更加多樣的教育模式
國外開放大學
大學教育麵臨更多非傳統領域的挑戰
更加繁榮的教育信息服務業
全產業整合背景的教育信息服務業
科技支撐下的未來教育
先進教室、數字教師、未來教育
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