專業技術人員的創新能力與培養途徑（doc 33頁）

專業技術人員的創新能力與培養途徑目錄：
第一章、專業技術人員的創新能力及培養途徑
第二章、北京佑安醫院病毒性肝炎臨床診斷及治療一體化研究
第三章、黃伯雲：十五年自主創新，趕超世界先進水平

專業技術人員的創新能力與培養途徑內容提要：
創新概念及創新過程的一般特征：
為了有效地提高創新能力、增強創新思維，了解創新、創新能力的基本概念和創新理論是必要的。創新是近年來出現和使用頻率最高的詞彙之一。關於“創新”概念，不同學科、不同領域有不同的解釋，“創新”的定義多達400多種。其中，最具有經典意義的是經濟學家熊彼特(J.Schumpeter)的創新概念。熊彼特首先賦予創新一詞以經濟學意義上的特殊用法，他區分了創新(Innovation)與發明(Invention)、創造(Creative)：一種發明，隻有當它被應用於經濟活動時，才成為“創新”。熊彼特的“創新”不是一個技術概念，而是一個經濟概念。熊彼特認為，“創新是指以新的方式展開的生產，如對於某一給定的生產線，以新的方式組合各種原料及生產活動，以獲取更好的經濟產出”①。它具體包括以下五種情況：(1)生產出一種新的產品；(2)采用一種新的生產方法；(3)開辟一個新的市場；(4)獲得一種原料或半成品的新的供應來源；(5)實行一種新的企業組織形式。
熊彼特之後出現的許多定義大多在某種程度上吸收了他的見解，譬如，桑德布認為，對於一個生產企業來說，生產一種新產品，或采用一種新的生產過程、一種新組織形式或管理形式、或一種新式的市場行為均可以稱之為創新②。2000年聯合國經合組織(OECD)“在學習型經濟中的城市與區域發展”報告中提出的：“創新的含義比發明創造更為深刻,它必須考慮在經濟上的運用，實現其潛在的經濟價值。隻有當發明創造引入到經濟領域，它才成為創新。”美國國家競爭力委員會在2004年向政府提交的《創新美國》計劃中指出：“創新是把感悟和技術轉化為能夠創造新的市值、驅動經濟增長和提高生活標準的新的產品、新的過程與方法和新的服務。”

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