學習型組織.doc30

一、學習型組織理論的起緣
　 學習型組織（Learning Organization）是美國麻省理工學院教授Peter．Senge在其所作《第五項修煉——學習型組織的藝術與實務》（The Fifth Discipline:The Art and Practice of the Learning Organization）中首倡，現在學習型組織已經作為一種全新概念與重大趨勢在西方管理界引起強烈反響並被付諸實踐，也深刻地影響當今政府和各類教育組織。
Senge 簡介
1947年 出生於芝加哥。
1970年 在斯坦福大學獲航空及太空工程學士學位，之後進入麻省理 工學院斯隆管理學院攻
讀博士學位，師從佛睿思特教授，研究係統動力學整體動態搭配的管理理念。
1978年 獲得博士學位後，Senge留在斯隆，繼續致力於將係統動力學與組織學習、創造原理、認知科學、群體深度對話與模擬演練遊戲融合，從而發展出"學習型組織"理論。
1990年 Senge的代表作《第五項修煉--學習型組織的藝術與實務》在美國出版，作為他們研究成果的結晶。
1992年 榮獲世界企業學會最高榮譽的開拓者獎，Senge本人也於同年被美國〈商業周刊〉推崇為當代的最傑出的新管理大師之一。
從理論上講，一些傑出的思想家近百年的探索結果，為學習型組織理論的形成奠定了基礎。學習型組織的理論基礎是“係統動力學”。係統動力學的創始人是MIT的佛瑞思特教授，聖吉是佛氏的學生，在他的指導下，聖吉花了十年時間研究出學習型組織的理論與實務。佛氏使用係統動力學的方法，融合了自然科學中深奧的混沌理論（Chaos Theory）及複雜性科學，深入思考社會、企業及其它組織形態複雜變化大本質。聖吉正是在他老師佛氏1965年發表的一篇論文《企業的新設計》的基礎上，彙集了其他人的新思想，才完整地提出了學習型組織的一套概念與分析框架。
係統動力學研究表明，一般大企業的平均壽命隻有40歲，在曆史舞台上隻有瞬間的輝煌。這是因為，外界風雲突變，企業內部的管理思想、組織結構、企業文化等許多方麵卻還保持著靜態的“慣性”。聖吉認為所有企業麵臨的主要問題，究其實質，就是因為他們是“很差勁的學習者”。聖吉進一步指出，一個組織常常存在多項基本的學習“智障”，如“局限思考”、“歸罪於外”、“缺乏整體思考的主動積極性”、“專注於個別事件”、“對於緩慢而來的威脅視而不察”等等。
如何使企業“延年益壽”是當今管理學界和企業界的緊迫課題。企業組織的管理模式問題一直是管理理論研究的核心問題之一，而對未來企業組織模式的探索研究，又是當今世界管理理論發展的一個前沿問題。從傳統的以泰勒職能製為基礎，適應傳統經濟分工理論的層級組織到威廉大內提出的適應企業文化環境的Z型組織，都是為了建立一個適應經濟發展的企業組織形態。20世紀80年代以來，隨著信息革命、知識經濟時代進程的加快，企業麵臨著前所未有的競爭環境的變化，傳統的組織模式和管理理念已越來越不適應環境，其突出表現就是許多在曆史上曾名噪一時的大公司紛紛退出曆史舞台。因此，研究企業組織如何適應新的知識經濟環境，增強自身的競爭能力，延長組織壽命，成為世界企業界關注的焦點。

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