創新思維培訓教材(PPT 71頁)

要更有創造力的方法之一是尋找“第二個正確答案”。
雖然這第二個正確答案通常不合常規但往往正是你要解決問題的創新方法。
有一種方法可用來尋找第二個正確答案，就是改變你問問題的態度。
例如，你經常聽別人說：“答案呢?”、“這是什麼意思?”、“
結果呢?”這些人是在尋找一個答案，一個意義和一個結果。
假如你訓練自己問道：“有哪些答案呢?”、“有哪些意思呢?”、
有哪些結果呢?’’你將發現你的思考會更深入，而且可以使你有一個以上的點子。
另一種尋求多種答案的技巧是改變思考的方向。
以下是一個說明這個技巧如何運用的例子。幾世紀前，
在波羅的海沿岸立陶宛的一個小村落裏出現了一種怪異且會致命的瘟疫。
這種病的怪異在於隻要有人受到感染他就會象死亡一樣地昏死過去，
大多數人會在二十四小時之內死亡。但偶爾有少數特別有體力的人會蘇醒過來，
並完全恢複健康。問題是十八世紀的醫學技術尚未十分發達，
人們實在很準分辨出病人的生死。但這沒有多大關係，因為事實人大多數的病人都死了。
有一天，村子裏的人發現有個病人是被話埋致死的。這件事使村民焦慮不安，
因此他們召集村民大會來決定如何防止類似事件的再發生。經過冗長討論之後，
大多數人同意了以下的方法。他們決定把水和食物放入棺木裏，
他們甚至在棺蓋上留著一個透氣孔，可以直接通到地麵上。
這種方法很昂貴，但如果這樣能拯救某些人的性命，再昂貴也是值得的。
另一群人想出了較便宜的第二個正確答案。
他們建議在棺蓋上嵌入一根三十厘米長的木棒正對著死者的心髒，
這樣當棺蓋蓋上時，這個人的死活問題就不複存在了。
這兩種解決方法有所差異是因為思考的方向不同。
第一群人想的是“當我們把活人當死人埋掉時，怎麼辦?”第二群人想的是：“我
們如何確定我們所埋葬的每個人都確實是死了?”
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