計算科學教學計劃與課程體係(ppt 34頁)

高等學校計算科學專業本科以上教育主要是為計算機產業，重要部門的計算機應用，中、高等學校教學和研究院所的科研工作培養人才。畢業生的主要流向應該是計算機公司，產品技術含量較高的工業企業，各行各業計算中心，中等以上學校和科研院所。但是，市場經濟的發展規律並不能保證畢業生按照預設的目標流向和分布。
在現實社會中，不同行業，不同層次單位對計算科學人才的需求各不相同，因此，在高等學校，本科計算科學（專業）教育常存在兩種基本的培養模式。
研究生教育
研究生培養規格和目標
高等學校計算科學專業研究生教育培養適應計算科學學科發展，國家社會發展與進步事業實際需要，德、智、

體、美全麵發展，具有良好的科學素養和文化修養，係統地、較好地掌握本學科公共基礎知識，較好地掌握本學科基本概念、基本原理、基本方法、基本技術等基礎理論知識；理論聯係實際，受到良好的計算科學基本實驗技術與技能等實踐能力的基本訓練，受到科學研究與實際應用訓練的計算科學專門人才。除了對各級畢業生在德育、體育、外語、文化方麵的要求外，對專業業務要求應有如下具體培養規格和目標。
計算科學碩士研究生教育的培養規格和目標是：
⑴ 為未來從事計算科學學科教學、研究、應用與開發提供一個深入開展工作的堅實的理論、方法和技術基礎；

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