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社會心理學多媒體課件(ppt 211頁)

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社會心理學, 多媒體課件
社會心理學多媒體課件(ppt 211頁)內容簡介
社會心理學
第一章 緒論
第二章 社會化
一、什麼是社會化
二、社會化的內容--文化
社會化內容的另一種分類
三、 社會化的條件及影響因素
2)、人類社會生活使可能變為現實
四、社會化的過程(類型)
五、社會化的目的與結果—— 社會角色
2、社會對每一角色規定了一係列責任與義務
(二)、角色叢與角色衝突
(三)、社會角色之一——性別角色
我國傳統的性別角色期望是: 男強女弱、男主女從
問題:傳統的性別角色期望是否已改變?
奧格本的文化滯後理論
第三章社會動機
第四章自我知覺
一、自我知覺定義:個體對自己的認識與評價
二、自我概念
(一)、自我概念的結構
(二)、自我概念的形成
(三)、自我概念的作用
三、自尊的建構及其作用
3 自己的內部標準 Higgins(1987)的自我差距理論(self-discrepancytheory)
第五章社會知覺(社會認知)
第一節概述
(三)、分類
二、社會知覺的定義
如 對情緒的感知
麵部表情
如對性格的感知
三、社會知覺的內容(範圍)
根據社會知覺的對象,本章分為三節:
第二節 對他人的知覺——印象形成
一、印象的內涵
二、印象形成過程中所利用的信息
3、非言語線索
3)言語表情(副言語)
4 行為
三、印象形成過程中信息加工整合的方式
四、印象形成過程中信息加工整合的一些規律
2、信息出現的先後對印象形成的作用是不同的
3、人們傾向於把有關的特質聯係起來形成對他人較統一一致的認識
4、人們比較重視負性信息,但卻傾向於對他人作正性評價。
五、印象的作用
2、產生與印象一致的行為——自我實現的預言
第三節  對群體的知覺——刻板印象Brewer(1988) 的印象形成雙重加工模型
一、相關概念
二、刻板印象的形成
三、影響刻板印象喚起與使用的因素
四、刻板印象的利與弊
五、改變刻板印象的方法
第四節對行為與事件原因的推斷——歸因
二、歸因理論
2、凱利的三度理論(cube theory)
(2)、要找出行為的原因,主要使用三種信息:
批評
3、成就歸因模型
歸因的作用
4、其他理論
三、歸因偏差(attribution warp)
2、行動者與觀察者的歸因分歧
3、自我服務歸因偏差 (self-servingattribution bias)
第六章 社會態度
二、態度與行為的關係
影響因素:
2、產生的原因:
C、精神分析理論
四、態度的測量
五、態度如何形成的
六、態度形成和改變的理論
(一)、態度形成及變化的三階段理論(H.C.Kelman,1958)
有關的認知
B、決策後失調(post-decision dissonance) -對所選目標態度的改變
社會判斷理論
七、態度改變的方法
第一節概述
二、人際關係的維度與類型
(二)、人際關係的互動規則與類型1、西方的研究
2、華人的研究:中國社會中的人際關係類型
(2)、 情感關係、工具關係與混合關係(黃光國,1988)
結果分析
結果分析
四、人際吸引
(二)影響人際吸引的主要因素
2、外貌
4、熟悉與鄰近
5、報酬
喜歡的相互性原則
2、愛情與喜歡的關係
愛的類型
第八章 侵犯與利他
[案例]吉諾維斯事件
一、侵犯
2、侵犯的種類:
證據: Lorenz(1966)雄麗魚自然環境/無雄麗魚/無雄魚
(2)挫折—侵犯理論
(3)侵犯的社會學習理論
4、侵犯的轉移與消除1)宣泄(catharsis)亞裏斯多德-悲劇Freud
2)懲罰嚴打 Straus等(1980)家庭暴力的社會遺傳模仿/挫折控製不足侵犯型控製過分侵犯型
3)習得的抑製
二、親社會行為——利他與助人
(Latane Darley,1968)
第九章社會影響
第一節:他人在場——社會促進和社會抑製
第二節從眾與服從
一、從眾(conformity,相符行為)
(二)、有關研究
規範的形成
2、阿希(Asch ,1956 ) “ 三垂線”實驗
(三)、從眾的原因
(四)、影響從眾的因素
二、服 從
(一)、定義
(二). 有關研究
2、米爾格拉姆( Milgram,1963)
實驗被試
請繼續……
Milgram 的服從實驗結果
(三)、服從的原因
(四)影響服從的因素

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