電視分析教材(PPT 47頁)
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電視分析教材(PPT 47頁)內容簡介
引言
物理屬性分析
一、傳播符號：圖像、聲音
二、傳播載體：電磁波、電視機
三、傳播方式：視聽覺傳播、線性傳播、同步傳播
製作流程分析
製作流程分析：
一、采訪拍攝階段： 接近新聞源， 進入采訪狀態
二、文稿撰寫階段：以解說詞為主導與以現場畫麵和同期聲為主導
三、製作編排階段：剪輯合成、欄目編排
畫麵剪輯的基本原則：
欄目編排：
四、關於現場錄製節目的製作
感知方式分析
一、對傳播符號的感知：直接呈現事物的影像
二、對傳播載體的感知：電視屏幕影響人的視覺感受
三、對傳播方式的感知：在時間的流逝中傳遞信息
四、整體感知：電視是“當麵的導遊者”
思維方式分析
一、缺少想象：電視畫麵限製了觀眾的想象空間
二、與圖像為伴：建立在具象基礎上的思考
三、直覺與邏輯推理並存：接近現實生活中的思維狀態
四、同步理解：認知速度與播放速度一致
五、獨立自主：不被他人的意圖牽著走
六、最為輕鬆：不太費大腦和精力
體驗方式分析
體驗方式分析：
電視媒介的優勢在於傳播印象：
行為方式分析
一、占用視覺：不利於自由活動
二、收看場所和時間比較固定：節目編排需考慮作息時間
三、同步接收：與觀眾保持“ 約會意識”
四、被動接收：把握好節目的節奏
思考題
..............................
物理屬性分析
一、傳播符號：圖像、聲音
二、傳播載體：電磁波、電視機
三、傳播方式：視聽覺傳播、線性傳播、同步傳播
製作流程分析
製作流程分析：
一、采訪拍攝階段： 接近新聞源， 進入采訪狀態
二、文稿撰寫階段：以解說詞為主導與以現場畫麵和同期聲為主導
三、製作編排階段：剪輯合成、欄目編排
畫麵剪輯的基本原則：
欄目編排：
四、關於現場錄製節目的製作
感知方式分析
一、對傳播符號的感知：直接呈現事物的影像
二、對傳播載體的感知：電視屏幕影響人的視覺感受
三、對傳播方式的感知：在時間的流逝中傳遞信息
四、整體感知：電視是“當麵的導遊者”
思維方式分析
一、缺少想象：電視畫麵限製了觀眾的想象空間
二、與圖像為伴：建立在具象基礎上的思考
三、直覺與邏輯推理並存：接近現實生活中的思維狀態
四、同步理解：認知速度與播放速度一致
五、獨立自主：不被他人的意圖牽著走
六、最為輕鬆：不太費大腦和精力
體驗方式分析
體驗方式分析：
電視媒介的優勢在於傳播印象：
行為方式分析
一、占用視覺：不利於自由活動
二、收看場所和時間比較固定：節目編排需考慮作息時間
三、同步接收：與觀眾保持“ 約會意識”
四、被動接收：把握好節目的節奏
思考題
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