幼兒園音樂教學的基本流程培訓講義(PPT 33頁)

一、幼兒園音樂教學基本流程的必要性
任何教學都有一定規律可循
任何創新都是站在巨人的肩膀
這一次音樂教育年會的啟示
都有清晰可見的基本流程，富有線條美
各個環節設計都是從易到難，循序漸進
各個階段有明確的學習任務，呈現-解決-反思-解決
遊戲構成行進的理由，是活動推進的邏輯起點。
一堂優質課是怎麼來的？
它的意義在哪裏？
時裝展示會和日常服裝的關係
教師成長
教研活動的開展
設計活動能力和教學能力提升
認識兒童、認識自我
二、幼兒園音樂歌唱教學的基本流程
導入-欣賞-學唱-其他
模式之一：有意注意、有意記憶在前、遊戲在後的教學模式
課例的分享：《春天和我捉迷藏》
導入：
欣賞：第一遍：全部聽賞一遍
第二遍：你能記住第一句嗎？
第三遍：你能跟著唱襯詞嗎？
第四遍：你能唱出第三句嗎？
第五遍：你能唱出第四句嗎？
學唱：變式練習：接唱，反思：孩子自己的探討。
其他：遊戲（音源遊戲）
模式二：無意注意、無意記憶在前、遊戲在前的教學模式
課例的分享：《小小蛋兒把門開》
欣賞：第一遍：是一隻雞。
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