對蘇教版三下語文教材分析(doc 36頁)

對蘇教版三下語文教材分析目錄：
一、教材分析
二、教學策略

對蘇教版三下語文教材分析內容提要：
指導思想：
本冊課本按照全套教材“著眼於21世紀對人才素質的要求，致力於幫助學生提高語文素養，為他們全麵素質的發展打下堅實的基礎”這一編寫宗旨，體現了以下指導思想：
1．注意良好習慣的培養。
本冊課本開頭5頁所安排的有關指導學生自主預習複習和認真完成作業等內容的圖片，作為全套教材關於良好學習習慣培養的係列之六，是重視學生語文學習習慣養成的思想的反映。這樣安排，意在讓教師按規範要求對學生進行指導和訓練，幫助學生掌握預習複習的方法和完成作業的要求，養成自主預習複習和認真完成作業的良好習慣。
2．減輕學生的過重負擔。
本冊課本結構簡明，類型不多，主要分為“課文”與“習作”兩大部分；教學目標集中，重點突出，明確規定“隻要求認識的”生字不列人考試範圍，學生的習作僅限於學寫片段；課文短小精悍，內容貼近兒童生活，練習的樣式不多，數量適中。以上安排都是為了切實減輕學生的過重負擔，以保證兒童身心的健康成長。
3．重視提高學生的人文素養和科學素養。
本冊課本仍然注重讓學生在學習語文的過程中不斷提高自己的人文素養和科學素養。所選課文題材廣泛，內容豐富，既注意繼承傳統優秀文化，又注意展示時代風貌。同時，課文的語言文字規範、生動，插圖構思精當，繪製精美，利於學生良好的人文素養和科學素養的培養以及文明行為習慣的形成。

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