預算會計課程培訓(ppt 96頁)

為什麼學？——學習本課程的重要意義
為什麼學？ ——學習本課程的重要意義
學什麼？——課程性質與教學目的
怎樣學？——教學方法和教學要求
問題討論：
授課與要求
課程名稱與教材名稱介紹
本課程學習的基本要求
組織分類
分類1－－Friedman
分類2－Hansmann
分類3－Kotler
分類4 Jams P Gelatt
陳振明的分類
純粹公共部門與私人部門的區別
第一部分 總論
第一章 政府及非營利組織會計環境
市場經濟與政府職能
世界銀行在《1997年世界發展報告》 中界定的政府職能
市場失靈和政府失靈(1/5)
市場失靈和政府失靈(2/5)
市場失靈和政府失靈(3/5)
市場失靈和政府失靈(4/5)
政府失靈的原因(5/5)
案例一：天津大學的投資案例
天大投資案例
折射的問題
公共財政 public finance
公共財政
公共財政和政府職能
公共管理
新公共管理
學科定位
第二節 製度環境之部門預算P51
國家預算
第二節 製度環境之部門預算
預算分類
預算的編製程序P65
部門預算
預算的意義
49個部門審計結果存在6大共性問題
我國政府預算管理存在的問題
預算管理策略
第二節 製度環境之政府采購製度
政府采購的做法
第二節 製度環境之國庫集中收付製度
國庫集中收付製度
第二節 製度環境之會計監督機製
第二章 政府及非營利組織會計原理
會計原理
預算會計的組成體係與分級
第一節 基本理論之會計目標
會計目標
我國預算會計製度規範的會計目標
第一節 基本理論之會計前提和會計原則
第一節 基本理論之會計要素和會計等式
第二節 會計核算方法
歸納：政府及非營利組織會計的特點1/2
政府及非營利組織會計的特點2/2
學術界爭議的問題
介紹幾篇專業文章
政府會計改革的方向
作業
複習思考題

..............................