《中國人的飲食與營養學研究》活動安排表(doc 29)
《中國人的飲食與營養學研究》活動安排表(doc 29)內容簡介
學習主題1:飲食一般習慣的調查
(1)地方飲食一般習慣調查(含“家庭食譜調查”及社區機關單位、社區早餐小吃部供應品種及銷售量的調查與分析);
(2)中外飲食習慣比較(含外來飲食方式、製作配料及喜惡人群分類的比較)等。
(3)各地春節(過年)的飲食習慣與習俗的考查。
學習主題2:地方飲食特色與文化探究
(1)地方特色飲食與文化內涵調查(包含八大菜係及地方特色小吃等的文化特色調查);
(2)特色飲食的配置與製作;
(3)飲食文化探源(含“名人與飲食”)等。
學習主題3:飲食營養與健康分析
(1)青少年健康與科學飲食(通過南北方兒童身高、體重、飲食結構與營養的調查與分析比較,體驗飲食與健康的關係,掌握科學飲食的方法);
(2)中外飲食的營養分析;
(3)食療藥膳與人體保健。
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(1)地方飲食一般習慣調查(含“家庭食譜調查”及社區機關單位、社區早餐小吃部供應品種及銷售量的調查與分析);
(2)中外飲食習慣比較(含外來飲食方式、製作配料及喜惡人群分類的比較)等。
(3)各地春節(過年)的飲食習慣與習俗的考查。
學習主題2:地方飲食特色與文化探究
(1)地方特色飲食與文化內涵調查(包含八大菜係及地方特色小吃等的文化特色調查);
(2)特色飲食的配置與製作;
(3)飲食文化探源(含“名人與飲食”)等。
學習主題3:飲食營養與健康分析
(1)青少年健康與科學飲食(通過南北方兒童身高、體重、飲食結構與營養的調查與分析比較,體驗飲食與健康的關係,掌握科學飲食的方法);
(2)中外飲食的營養分析;
(3)食療藥膳與人體保健。
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