物業安全職業教育培訓課件(PPT 31頁)

一、樹立安全觀念
二、工作中避免肢體衝突
三、緊急避險
四、救生緊急措施
五、消防常識
一、樹立較強的安全觀念和習慣：
許多許多的曆史，能夠培養一點點傳統；許多許多的傳統，
能夠培養一點點文化；許多許多的文化，
能夠培養一點點觀念；許多許多的觀念，才能養成一點點習慣！
現場安全教育：現場作業特點、環境、危險程度、
設備狀況、消防設施等的安全製度進行培訓並監督。
班組培訓：本工種的安全操作規程和崗位責任。
督促提醒：如何正確佩戴、愛護勞動保護用品。
習慣性：違章的特征習慣，就是在長時期裏逐漸養成、
一時不容易改變的行為、傾向或社會風尚。所謂習慣性違章，
就是固守舊有的違背規則的不良作業習慣，包括習慣性違章操作和習慣性違章指揮兩大類。
習慣性違章具有普遍性、頑固性、潛在性、感染性與巨大的危險性等特征。普遍性：
存在於不同行業、不同層麵、不同人群中,不容易引起警覺又最為常見,如：
進入生產現場不穿工作服；對電鈕、閥門、開關不認真確認就盲目操作；
駕駛員在行駛中與乘客談話、打電話、吸煙、聽收音機等；在安全管理方麵，
搞形式、作假賬、報假數據，甚至隱瞞事故等欺上瞞下的行為……
頑固性：習慣性違章是在一定的心理支配下漸漸形成的一種行為方式。因此，
具有一定的頑固性。支配習慣性違章的心理因素不變，習慣性的行為方式就不會改變，
直至在導致事故後恍然大悟。
感染性：一些員工的習慣性違章行為，不僅對安全生產構成危脅，
而且對周圍的員工也帶來不良影響，如果不及時製止，很快在其他員工中得到效仿，
尤其是對新員工更是這樣：“老師傅都這樣幹，我也跟著學”。這種行為，由師傳徒，
由甲傳乙，由僥幸變“經驗”，長此以往，習慣性違章行為就蔓延開來。
危險性：統計資料顯示，人的不安全行為而導致的事故占事故總數的70%至80%。
其中以習慣性違章占絕大部分。血的教訓一再證明，習慣性違章是事故的溫床，
由此而引發的慘劇，在曆史上屢見不鮮，常常使我們目瞪口呆
..............................