如何創造個人及組織的發展優勢(PPT 31頁)

終身學習時代的來臨及其特徵
英國的教育與就業部(DfEE)
知識管理的起源與架構
現代知識管理的起源來自多方麵
從歷史的角度觀之
在增進效能方麵的努力主要者有：
卡爾˙威葉(KarlWiig)
終身學習與知識管理的互動關係
終身學習與知識管理的比較
終身學習與知識管理的關係探討
終身學習時代的個人與組織知識管理
終身學習時代的個人知識管理
個人知識管理的歷程
個人知識管理的過程
終身學習時代的組織知識管理
知識密集的組織具有如下特徵
組織的知識管理
一、促進組織學習
二、建立組織記憶
三、持續轉化個人知識為組織知識
四、發展組織創造知識的能力
六、建立知識管理團隊
七、促進實踐社群的知識活動與互動
結語
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