心理健康人教版教案(DOC 52頁)

（1）不良誘惑的危害。
（1）親子之間的矛盾及化解方法。
（1）人際交往的重要性。
（1）你具備哪些創業能力？
（1）全麵地認識自我。
（1）發現並釋放自己的潛能。
（1）培養技能的方法。
（1）如何建立友誼。
（1）師生衝突產生的原因和化解方法。
（1）心理健康的重要性。
（1）心理問題的分類。
（1）性心理的發展特點。
（1）情緒的由來。
（1）立論：正反雙方陳述本方的論點，正方先發言（各3分鍾）。
（1）終身學習。
（1）職業的素質。
（1）腦的發展變化。
（1）認識學生自身的學習心理問題。
（1）調節求職中心理困擾的方法。
（1）適應職場生活。
（2）不能抗拒誘惑的原因。
（2）人際交往的原則。
（2）克服學生自身的學習心理問題。
（2）全麵的求職行動。
（2）創業計劃。
（2）如何與父母相處。
（2）如何建立良好的師生關係。
（2）如何維係、深化友誼。
（2）如何進行終身學習。
（2）實踐對培養技能的重要性。
（2）應對職業壓力。
（2）心理健康的標準。
（2）心理發展中的矛盾和衝突。
（2）心理問題的診斷。
（2）情緒的調節。
（2）樹立自己的學習風格。
（2）消除性心理困擾的方法。
（2）真正地接納、肯定自我。
（2）職業的選擇方法。
（2）自由辯論：正反方辯手輪流發言（各5分鍾）。
（3）人際交往的技巧。
（3）如何處理與朋友之間的衝突。
（3）如何抵禦誘惑。
（3）總結陳詞：雙方總結陳詞，由反方先總結（各3分鍾）。
（3）正確的愛情觀。
（3）畢業後的繼續學習。
（一）健心活動建議
（一）教學目標
（七）趣味閱讀引導
（三）內容結構
（二）心理驛站引導
（二）設計意圖
（五）健心活動
（五）健心活動建議
（六）心理驛站引導
（四）課堂教學建議
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