廈門市教育局“校對校”對口支援協議書(doc 9頁)
廈門市教育局“校對校”對口支援協議書(doc 9頁)內容簡介
廈門市教育局“校對校”對口支援協議書內容提要:
為進一步健全和完善我市城區中小學教師支教服務期製度,促進教育均衡發展,根據省、市人民政府《關於進一步加強中小學教師隊伍建設的意見》及市教育局《關於實施城區中小學教師農村學校任(支)教服務期製度的通知》精神,雙方學校建立“校對校”對口支援關係,協議訂立如下:
一、雙方學校本著互相學習、加強交流、共同提高的原則,在相互協商的基礎上,製定“校對校”對口支援計劃,落實支教任務和要求。
二、支援學校要充分發揮辦學優勢和示範作用,開展多種形式支教活動。
(一)支援學校每學年要組織一定數量的優秀教師到受援學校開展全職和兼職支教工作,支教教師必須履行支教職責。
(二)雙方學校定期組織開展集體備課和教學研究活動,支援學校通過指導備課、上示範課、結對幫扶等形式,加強對受援學校教師的培養,使受援學校的師資水平和教育教學質量得到明顯的改善。
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為進一步健全和完善我市城區中小學教師支教服務期製度,促進教育均衡發展,根據省、市人民政府《關於進一步加強中小學教師隊伍建設的意見》及市教育局《關於實施城區中小學教師農村學校任(支)教服務期製度的通知》精神,雙方學校建立“校對校”對口支援關係,協議訂立如下:
一、雙方學校本著互相學習、加強交流、共同提高的原則,在相互協商的基礎上,製定“校對校”對口支援計劃,落實支教任務和要求。
二、支援學校要充分發揮辦學優勢和示範作用,開展多種形式支教活動。
(一)支援學校每學年要組織一定數量的優秀教師到受援學校開展全職和兼職支教工作,支教教師必須履行支教職責。
(二)雙方學校定期組織開展集體備課和教學研究活動,支援學校通過指導備課、上示範課、結對幫扶等形式,加強對受援學校教師的培養,使受援學校的師資水平和教育教學質量得到明顯的改善。
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