全球信息網整合式學習資料(doc 76頁)

全球信息網整合式學習資料目錄：
第一章 緒論
第一節 研究背景與動機
第二節 研究目的
第三節 章節結構
第二章 文獻探討
第一節 遠距教學
第二節 建構式學習理論
第三節 全球信息網在教學上的應用
第四節 Web-based學習環境應具備的功能
第三章 全球信息網整合式學習環境之設計
第一節 係統架構
第二節 教材製作子係統
第三節 開放加值子係統
第四節 學習子係統
第五節 教學子係統
第六節 在線互動機製
第七節 教材資源庫
第四章 雛形係統實作
第一節 教材製作子係統
第二節 開放加值子係統
第三節 學習子係統
第四節 教學子係統
第五節 應用實例
第五章 結論
第一節 研究貢獻
第二節 未來研究方向

全球信息網整合式學習資料內容簡介：
現代人正處於社會和科技急速變遷的後工業社會(Post-Industry Society)，其特征是知識的爆炸(explosion of knowledge)與信息的瞬息萬變。[Toffler 70]在日以千裏的信息變遷社會中個人必須隨時保持學習的心態，迎接嶄新知識的來臨。因此學習是整個人生的過程，是生命全期(life-span)的事業 [邱天助 95] 。近年來，由於因特網的發展，搭起世界的橋梁，使得不同國家、文化和種族的人們，可以利用廉價、方便和暢通的方式溝通，不但達到訊息傳播之便，更是一種相互學習的管道。最近，在因特網風行的World Wide Web，其超文件／超媒體的內容，更使得因特網上的內容更多樣化，不再是呆板的文字界麵，而是吸引人的多媒體，也成為目前網絡教學的發展重點，許多大學、公司都已在進行Web-based教材的製作，實施遠距教學的計劃。

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